Rezzano presentó «Vida en la naturaleza y educación»

El pasado 22 de noviembre en el Colegio Público de Profesionales de Educación Física, ubicado en el centro de la ciudad de San Luis, tuvo lugar la presentación de este libro que llevó al profesor Miguel Rezzano más de 25 años de elaboración.

Los Caminos de Tinta, en sus variopintos senderos, nos ponen cara a cara con circunstancias múltiples del peregrinar cotidiano. Esta oportunidad encontramos camino hacia arriba, divisamos el suelo desde altísimas cumbres, nos convertimos en grandes rocas con aguas de ríos sonoros cayendo, nos hacemos de tierra, con aire y con el calor de una llama. Es que en él su ingrediente principal es que sea bajo el inmenso cielo, caminando por largos campos, entrando a bosques, siempre demostrando y compartiendo conocimientos, sabiduría, etc.

Reflexiones bucólicas de una jornada de nacimiento literario… El pasado 22 de noviembre tuvo lugar la presentación del primer libro del profesor nacional Miguel Rezzano; allí aprendimos que fuera de las aulas y expuestos al clima natural también se aprende, se enseña, se educa, sin tizas ni pizarrón, sino con ideas claras y mucha diversión.

Al llegar, vimos en la puerta del lugar a Miguel, con su celular, quien ajustaba algunos detalles finales antes de ingresar al salón. Nos presentamos e inmediatamente recibimos de su parte un tono modesto y una mirada profunda de interés, de entusiasmo, abierto y atento.

Rezzano de 59 años de edad hace mas de 25 años que trabaja en este libro, captando de cada instante la expresión necesaria para enseñar o transmitir sus saberes, sin egoísmos y con mucha actitud.

—¿Usted es nacido aquí en San Luis?

—Sí claro, soy bien puntano. Nacido y criado aquí en la ciudad de San Luis.

—¿Cómo fue que se despertó esta pasión por la naturaleza y todos sus derivados?

—Desde muy chico, cuando tenía entre 8 y 9 años nos fuimos de campamento con profesores y sacerdotes del Colegio «Don Bosco». Siempre recuerdo esos momentos, allí nació el gusto por armar la carpa, encender el fuego para cocinar, compartir meriendas y juegos con compañeros y amigos. Esa fue la primera vez que salí y desde allí disfruto las actividades al aire libre.

La vida en la naturaleza con fines educativos ha tomado un renovado impulso en  colegios, instituciones públicas y privadas de Mendoza a mediados de los 60, que es cuando egresan los primeros profesores del Instituto Nacional de Educación Física.

Rezzano, egresado del INEF en 1978, recibió esta enriquecedora formación académica, que sumada a su innato amor por la naturaleza y su permanente actualización, conjuga el perfil propio de aquellos docentes que con gran entusiasmo logran transmitir a sus educandos las habilidades, conocimientos y aptitudes tangibles y favorecedoras cuando se realizan en el medio natural.

La idea de este trabajo es poner en manos de docentes, estudiantes y aficionados las actividades que dentro del marco de la naturaleza abordan todas las disciplinas escolares. Un material útil, de fácil comprensión y ágil lectura. Se busca introducir al lector en el mundo mágico de la vida en la naturaleza y educación con sus diferentes manifestaciones: salidas, paseos, caminatas, trekking, campamento y dentro de ello el aspecto educativo.

A pesar del auge que tienen las actividades de la vida en la naturaleza y la educación, la mayor parte de los docentes carece de la preparación suficiente para asumir las responsabilidades de liderazgo en este campo. En consecuencia, son reacios a emplear los recursos educativos que se encuentran en la naturaleza.

«Vida en la Naturaleza y Educación» no es una materia especifica, no sólo atraviesa todas las disciplinas sino que las interrelaciona con la naturaleza. Muchos educadores han tenido experiencias valiosas y fructíferas, el objetivo aquí es transformar el respeto por la naturaleza en respeto por uno mismo y el prójimo, y viceversa. En el complejo mundo actual cada vez es más necesario que los docentes reevalúen, modifiquen y hasta cambien de raíz sus planificaciones y métodos para hacer frente a la demanda de responsabilidades educacionales. La adaptación a la vida y el cuidado del medioambiente otorga una responsabilidad mucho más importante a la educación formal.

Se aprecia en la lectura de los distintos capítulos, en el que se refiere al conocimiento del medio físico y social, establece una adecuada y progresiva adaptación de acuerdo a las edades de los alumnos, cuando se les hace descubrir el entorno natural incorporando conductas ecológicas que les servirán para el futuro. En su enfoque sobre el medioambiente las connotaciones ecológicas, sociales, geográficas y antropológicas tomadas en cuenta, se interrelacionan constantemente creando un ámbito positivo para que pueda repercutir a nivel personal y social, de la escuela y hacia el mundo. Desde allí destaca la importancia de la familia y de los educadores en la formación de hábitos saludables, en la preservación del medioambiente y recursos naturales.

Son importantes en los saberes del aula la tarea del juego y la recreación. En cuanto a las técnicas especificas para la organización y conducción de actividades en excursiones y campamentos, como orientación, cabuyería, juego; las premisas son claras y sin duda acrecientan el acervo cultural de cada docente.

Miguel ya evalúa una segunda publicación, pero esta vez piensa otorgar a cada lector conocimientos provenientes de los pueblos originarios, sus costumbres, sus creencias, sus maneras de vivir, sus formas de aprender, sus leyendas, sus tradiciones, sus métodos, sus maneras de ofrecer Vida y Educación en la Naturaleza.

Audio de Rezzano, explicando brevemente el fundamento de su obra:

Escrito por Keno para Caminos de Tinta.

Foto y audio: Keno.